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CBSE Class-10 Exam 2016 : Marking Scheme, French

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CBSE Class-10 Exam 2016 : Marking Scheme, French

CBSE Class-10 Exam 2016 :  French

All India Secondary School Examination
March 2016
Marking Scheme - French 20

General Instructions:
(i) The Marking scheme carries only suggested value points for the answers. These are only Guidelines and do not constitute the complete answer. The students can have their own expression and if the expression is correct, the marks may be awarded accordingly.
(ii) As per orders of the Hon'ble Supreme Court,the candidates would now be permitted to obtain a photocopy of the Answer Book on request on payment of the prescribed fee. All Examiners/ Head Examiners are once again reminded that they must ensure that evaluation is carried out strictly as per value points for each answer as given in the Marking Scheme.
(iii) The Marking Scheme has been prepared keeping the above in mind .
(iv) In the marking scheme, a slash ( / ) indicates alternative answers: any one such answer should be accepted.
(v) Brackets ( ) indicate optional information; the mark is awarded even if the information in brackets is included or not.
(vi) The instructions given in a box are applicable to a below average paper.
(vii) If a student writes an answer which is not given in the marking scheme but which is equally acceptable, full marks should be awarded. If an option does not figure in the MCQ, but is grammatically correct, it may be marked as per examiner's discretion.
(viii) Students should not be penalized if they do not follow the order of the section / question while answering. For 'fill in the blanks', full sentences are not a requirement.
(ix) All the Head Examiners/Examiners are instructed that while evaluating the answer scripts, if the answer is found to be totally incorrect, the 'x' should be marked on the incorrect answer and awarded '0' Marks.
(x) Some of the questions may relate to higher order thinking ability (HOTS). These questions are indicated separately. They are to be evaluated carefully and the student’s understanding/analytical ability may be judged.
(xi) Every section carries general instructions at the beginning of the section. However for section C some exercises may have specific marking instructions.
(xii) A flawless answerscript may be awarded full marks. A (10 Marks)


General Instructions
- No marks to be deducted for omission of articles, incorrect articles, minor spelling errors, accents, punctuations.

1. Lisez bien le texte et répondez aux questions qui suivent :
Le Gouffre de Padirac est une entréee monumentale de cavité naturelle, situé dans le Lot en France, d’une dimension d’environ 35 mètres de diamètre. Au fond de la cavité, à 103 mètres de profondeur, coule une rivière souterraine qui parcourt une partie d’un grand réseau de plus de 40 kilomètres de développement. Le spéléologue* Édouard-Alfred Martel a été le découvreur de la rivière souterraine du gouffre de Padirac. La longueur de la rivière souterraine est de 20 kilomètres et sa profondeur varie de 50 cm a 6 m sur la partie visitée, la température de l’eau est constante à 12°C, celle de la grotte est toujours de 13°C. Padirac a le record de fréquentation pour le tourisme souterrain en France : plus de 400 000 visiteurs par an avec un record de 460 000 entrées en 1991. 85 personnes, en majorité des saisonniers, sont employées par la société d’exploitation spéléologique du gouffre de Padirac. Aujourd’hui, le Gouffre de Padirac se classe dans les cent plus longues cavités souterraines naturelles. spéléologue* : speleologist (a scientist who studies caves)

1.1 Choisissez la bonne réponse : 0.5x4=2
(a) Le Gouffre de Padirac est une ... cavité naturelle.
(b) Au fond de la cavité, il y a ... une rivière souterraine.
(c) La longueur de la rivière souterraine est de ... 20 kilomètres.
(d) Padirac a plus de_________visiteurs par an. 400 000

1.2 Dites « Vrai » ou « Faux » : 0.5x4=2
(a) Le Gouffre de Padirac est situé dans le Lot en France.Vrai
(b) Le spéléologue Édouard-Alfred Martel a découvert la rivière souterraine.Vrai
(c) La température de l’eau est toujours plus que celle de la grotte. Faux
(d) Le Gouffre de Padirac se classe dans les cent plus longues cavités souterraines naturelles.

1.3 Complétez les phrases avec les mots du texte : 1×4=4
(a) Allons au bord de la petite rivière qui coule derrière la maison !
(b) Sahil a beaucoup de fièvre. Sa température varie de102° F a 104°. Il doit aller chez le médecin.
(c) Ce matin, le réseau télématique est en panne. On ne peut pas envoyer un mél.
(d) II y a trop de monde devant le musée; en majorité des élèves étrangers!

1.4 Cherchez dans le texte : 0.5×4=2
(a) le contraire de « artificielle ». naturelle
(b) la forme nominale de « développer ». développement
(c) un autre mot pour « énorme ». grand / monumentale
(d) la forme verbale de « la variété ». varie / varier

SECTION - B
(25 Marks)

General Instructions
1. According to CBSE guidelines-
- In case a child attempts both parts in a choice question, the better answer may be considered since this is a foreign language paper.
- In case a child crosses out both the parts of a choice question, the first option may be read and awarded marks.
- The Marking Scheme carries only Guidelines and does not constitute the complete answer. The students can have their own expression and marks should be awarded according to the child's originality or creativity.
- Writing less or more than the word limit given should not lead to deduction of marks.
- 1 mark to be deducted for 10 errors according to CBSE guidelines.
- A minimum of 6 out of 10 and 3 out of 5 must be awarded for the child's effort to express himself / herself in French .
- Full marks to be awarded for any deserving answer in section B.
- 1½ on 5 and 3 on 10 will be awarded for any attempt on the part of the student to answer the question. Rewriting the question may be marked as per the examiner's discretion. IMP. NOTE : Misinterpretation of the question should not lead to the student losing marks for format, creativity and grammar.

2. Écrivez une lettre d’environ 80 mots : 10
(a) À votre cousin / cousine qui est malade. Encouragez-le/la ! OU
(b) Daniel écrit à sa grand-mère pour lui décrire le moyen de transport en France.

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Courtesy: CBSE

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